La Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), en alianza con la Universidad Francisco Gavidia (UFG) de El Salvador, desarrolló un encuentro académico que trascendió las aulas tradicionales y conectó realidades de ambos países. A través de una modalidad híbrida que combinó espacios asincrónicos en Padlet, sesiones sincrónicas en Microsoft Teams y metodología Collaborative Online International Learning (COIL), se generó una experiencia formativa dinámica que impulsó el networking.
El programa abordó problemáticas actuales como el sedentarismo infantil, el uso excesivo de pantallas y sus efectos en el desarrollo musculoesquelético. Además, se analizaron alteraciones posturales, coordinación motriz, percepción espacial e integración sensorial, incorporando una mirada integral que articuló dimensiones físicas y psicopedagógicas en la primera infancia.
La iniciativa integró a estudiantes de la Escuela de Enfermería de la UIDE y de Atención a la Primera Infancia de la UFG en equipos multiculturales, promoviendo un aprendizaje colaborativo bajo la metodología COIL. Esta experiencia permitió el intercambio de perspectivas académicas y profesionales, fortaleciendo competencias clave como el pensamiento crítico, la investigación basada en evidencia y la comunicación efectiva en entornos globales.
Innovación con impacto real en lo académico
Durante cuatro semanas, los participantes construyeron propuestas aplicadas que incluyen guías de prevención y protocolos de ejercicios psicomotrices dirigidos a padres, educadores y profesionales. Este proceso estuvo bajo la dirección de: Stephanie Aguiar, docente de la Escuela de Enfermería de la UIDE powered by ASU y Roberto Díaz, profesor de Atención a la Primera Infancia de la UFG, los cuales consolidaron conocimientos técnicos y ampliaron la visión profesional de los asistentes, integrando enfoques clínicos y preventivos en beneficio del desarrollo infantil.
Estos encuentros construyen escenarios académicos innovadores centrados en el estudiante, promoviendo la conciencia ambiental mediante la reflexión sobre la huella ecológica, alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y consolidando un modelo formativo que impulsa profesionales capaces de responder a los retos actuales con una mirada integral y global.
