El pasado 26 de noviembre del 2016, la Escuela en L\u00ednea de Banca y Comercio de M\u00e9xico (EBC) invit\u00f3 a los docentes de la UIDE, Modalidad a Distancia, a participar en el Simposio de Probidad Acad\u00e9mica. Este curso tuvo una duraci\u00f3n de 10 horas.<\/p>\n
En el taller participaron catedr\u00e1ticos y profesionales de las diferentes \u00e1reas analizando, en distintas mesas de trabajo, casos reales de estudiantes y docentes. Los temas principales que se abordaron fueron el plagio en las actividades acad\u00e9micas de los estudiantes y c\u00f3mo los docentes pueden llegar a identificar esta mala pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s se expuso sobre el correcto uso de las normas APA y c\u00f3mo ense\u00f1ar al estudiante a citar de manera adecuada para evitar problemas de plagio. Tambi\u00e9n hubo tiempo para debatir sobre los derechos de autor.<\/p>\n
En el Simposio \u2018online\u2019 se trabaj\u00f3 sobre estrategias para que los docentes est\u00e9n alerta en las distintas maneras en que el estudiante se ingenia para plagiar trabajos acad\u00e9micos, tambi\u00e9n se trataron temas como la suplantaci\u00f3n de identidad al momento de presentar trabajos o rendir ex\u00e1menes en la modalidad en l\u00ednea o a distancia y las razones por las cuales el estudiante opta por actividades deshonestas para entregar una actividad. Paralelamente, se socializaron casos reales mediante grabaciones en las cuales el estudiante manifestaba que llegaba a una mala pr\u00e1ctica acad\u00e9mica cuando le faltaba tiempo debido a sus m\u00faltiples ocupaciones o tambi\u00e9n por el desconocimiento de las normas APA que, muchas veces, va de la mano con la ausencia o parcial retroalimentaci\u00f3n de los docentes.<\/p>\n
Hoy en d\u00eda es f\u00e1cil entregar un deber impreso y copiado, sin embargo, en la Modalidad a Distancia y en l\u00ednea los trabajos se pueden comprobar con herramientas antiplagio que permitan determinar a los docentes d\u00f3nde est\u00e1 la copia o el parafraseo que hacen los estudiantes a los trabajos de otros, omitiendo las citas correspondientes.<\/p>\n
Despu\u00e9s de todos los casos presentados, se lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n que los maestros deben motivar a los estudiantes al pensamiento cr\u00edtico y a realizar de mejor manera sus tareas mediante la retroalimentaci\u00f3n personalizada.<\/p>\n
La UIDE Distancia contin\u00faa participando en capacitaciones, conferencias y mesas de debate, tanto nacionales como internacionales, comprometi\u00e9ndose siempre a mantener la calidad acad\u00e9mica que nos caracteriza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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