{"id":85500,"date":"2018-11-28T21:59:42","date_gmt":"2018-11-28T21:59:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uide.edu.ec\/el-docente-santiago-carranco-paredes-dialogo-en-la-universidad-de-cuenca-sobre-el-estado-de-la-metodologia-de-la-disciplina-de-relaciones-internacionales-en-ecuador\/"},"modified":"2023-10-20T18:38:07","modified_gmt":"2023-10-20T18:38:07","slug":"el-docente-santiago-carranco-paredes-dialogo-en-la-universidad-de-cuenca-sobre-el-estado-de-la-metodologia-de-la-disciplina-de-relaciones-internacionales-en-ecuador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uide.edu.ec\/el-docente-santiago-carranco-paredes-dialogo-en-la-universidad-de-cuenca-sobre-el-estado-de-la-metodologia-de-la-disciplina-de-relaciones-internacionales-en-ecuador\/","title":{"rendered":"El docente Santiago Carranco Paredes dialog\u00f3 en la Universidad de Cuenca sobre el estado de la metodolog\u00eda de la disciplina de Relaciones Internacionales en Ecuador"},"content":{"rendered":"

El pasado 8 de noviembre el docente de la Escuela de Relaciones Internacionales, Santiago Carranco presento los resultados preliminares de su investigaci\u00f3n sobre el estado de la teor\u00eda y la metodolog\u00eda de las Relaciones Internacionales en Ecuador en el marco del VI Encuentro Latinoamericano de Metodolog\u00eda de las Ciencias Sociales ELMeCs realizado en las instalaciones de la Universidad de Cuenca.<\/p>\n

Este encuentro constituy\u00f3 una excelente oportunidad para discutir los desaf\u00edos metodol\u00f3gicos que se plantea la investigaci\u00f3n de la compleja realidad social latinoamericana. Esto, obviamente, sin descuidar otras discusiones epistemol\u00f3gicas, metodol\u00f3gicas y t\u00e9cnicas de la investigaci\u00f3n social.<\/p>\n

La ponencia presentada por el docente abordo una serie de cuestiones y retos que se presentan en las investigaciones de los aspirantes a internacionalistas en Ecuador, la cual fue presentada en la mesa sobre Reflexiones epist\u00e9micas sobre la construcci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n

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